Más de 200 niñas, niños y adolescentes de más de 70 barrios de Paraná participaron de la primera etapa del Club Tech 2026, la propuesta municipal que promueve el acceso a saberes de programación, pensamiento computacional y robótica. En esta instancia, el trabajo se articuló bajo el lema “Ciudades del Futuro”.
La segunda edición de Club Tech consolidó así una experiencia educativa orientada a la inclusión de las nuevas generaciones a través del aprendizaje de programación, la creación de dispositivos tecnológicos y el surgimiento de vocaciones tempranas en el campo de la ciencia.
“Es muy lindo ver a los chicos con sus diplomas y por eso merecen las felicitaciones. Las familias paranaenses tienen la oportunidad de acceder al aprendizaje de pensamiento computacional, matemáticas, programación, una experiencia realizada con mucho profesionalismo por parte de la Municipalidad”, subrayó el jefe de Gabinete, Santiago Halle.
El funcionario destacó que estas instancias formativas permiten reducir brechas de acceso al conocimiento tecnológico y fortalecen el vínculo entre la escuela, la familia y el Estado local.
Balance del primer semestre
El docente Juan Pablo Amarillo evaluó el trabajo con los estudiantes durante el primer semestre de 2026. Según explicó, “los chicos vienen, participan y han mantenido la asistencia. En este primer semestre aprendieron sobre programación de nivel básico e incorporaron conocimientos sobre la diagramación de algoritmos”, remarcó.
Desde su experiencia en el aula, el educador valoró el compromiso de los grupos y el acompañamiento de las familias, factores que considera claves para sostener la continuidad de la propuesta.
En esa línea, María Laura, mamá de dos alumnos de Club Tech, resaltó el impacto del programa en la vida cotidiana de sus hijos. “La experiencia ha sido maravillosa; nunca quisieron faltar y volvían a casa contentos para practicar todo en la computadora”, valoró.
Paraná 2030 y las “Ciudades del Futuro”
Bajo la narrativa “Ciudades del Futuro”, Club Tech propone pensar Paraná 2030 como un territorio donde la tecnología, el conocimiento y la creatividad se ponen al servicio de resolver desafíos reales de la vida urbana.
A través de un enfoque pedagógico basado en STEAM, Aprendizaje Basado en Proyectos, indagación y gamificación, los participantes recorrieron distintas regiones de aprendizaje vinculadas a programación y robótica, aplicando Pensamiento Computacional.
En este primer semestre trabajaron con herramientas como Scratch, MicroBit y Arduino, desarrollando pensamiento computacional, trabajo colaborativo y autonomía, construyendo soluciones e imaginando nuevas formas de habitar y transformar su ciudad.
Próxima etapa e inscripciones
Desde el Municipio adelantaron que en el mes de agosto se comunicarán los detalles sobre nuevos grupos, modalidades e inscripciones para el segundo semestre del año, con el objetivo de sostener y ampliar la participación de niñas, niños y adolescentes de toda la ciudad.
