Alumnos de Concordia se capacitan en impresiones 3D con el apoyo de la provincia
En un programa mediante el cual alumnos de primaria imprimen en tecnología 3D material didáctico trabaja la secretaría de Ciencia y Tecnología de la provincia trabaja con el Museo Interactivo Costa Ciencia (MICC) de Concordia.
La iniciativa comprende 47 módulos con información específica elaborada didácticamente para cada uno, exhibiciones interactivas, visitas guiadas o libres, talleres y desarrollo de materiales didácticos.
El secretario de Ciencia y Tecnología, Jorge Gerard, sostuvo al respecto que “promovemos este tipo de iniciativas, como la presentada por el Museo Interactivo Costa Ciencia, la cual ya está favoreciendo el aprendizaje y la difusión de conocimientos para alumnos, escuelas e instituciones sociales de la región”.
Sumó que “el uso de las nuevas tecnologías, como la impresión 3D en este caso, es clave para educar a los jóvenes en las potencialidades de estos nuevos avances científicos. Nos pone muy contentos que esta herramienta ya esté dando resultados, y felicitamos al museo Costa Ciencia por la iniciativa y el esfuerzo realizado en el desarrollo de estas actividades”, sentenció el funcionario.
En cuanto a la creación y desarrollo de materiales didácticos, el MICC se encuentra imprimiendo, con tecnología 3D, diversas piezas funcionales como células animales y vegetales, cuyas piezas de carácter educativo son entregadas a las escuelas cuando sus cursos de sexto grado visitan el Museo. Graciela Roldán, coordinadora de este espacio educativo, añadió al respecto que “esto sin lugar a dudas representa un importante aporte a las escuelas a la hora de aumentar su material de trabajo”. Asimismo, agradeció la entrega de una impresora 3D por parte de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de Entre Ríos para poder continuar con esta actividad educativa y social.
Costa Ciencia pertenece al Ente de Gestión Costanera del municipio de Concordia, y se encuentra articulado con la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) Regional Concordia y con el profesorado del Instituto Superior de Disciplinas Industriales Y Ciencias Agropecuarias (ISDICA) de dicha localidad.
El mismo se concibe como una herramienta que colabora en la alfabetización científica y tecnológica de una sociedad: “Se reconoce como un instrumento importante en el camino hacia la inclusión social que consiste en poner a disposición de la población programas y productos de divulgación científica de buena calidad, aportando también a la democratización del conocimiento acercando propuestas en forma accesibles y transparentes a todos”, expresó su coordinadora.
Añadió a su vez que este espacio es una entidad de exposición, recreación, divulgación y conocimiento para todo público, basado en la interactividad. “En la Interacción el visitante ve, explora, toca, mueve, cambia, observa lo que sucede y vuelve a experimentar”, explicó Roldán.